แบบทดสอบจุดประสงค์4

ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2.
การเขียนเพื่อการสื่อสาร จำนวน10ข้อ
โดย เด็กชาย คมสัน เเละเด็กหญิง สุกัญญา โรงเรียนผาแดงวิทยา
คำสั่ง เลือก เติมคำตอบที่ถูกต้องที่สุด

---

ข้อที่ 1)
1.ข้อใดไม่ใช้จุดประสงค์ของการเรียน
   เขียนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางอินเทอร์เน็ต
   เขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น
   เขียนเพื่อสร้างจินตนาการ
   เขียนเพื่อโน้มน้าวใจ

---

ข้อที่ 2)
จากข้อความดังกล่าวใจความสำคัญคืออะไร
   ดนตรีทำให้มีสติ
   ดนตรีทำให้รื่นเริง
   ดนตรีช่วยให้มีสติ
   ดนตรีทำให้มีอาชีพ

---

ข้อที่ 3)
ข้อใดต่อไปนี้ควรนำมาเป็นหัวข้อในการเขียนเรียงความ
   ครูดีที่ฉันรัก
   คำขวัญในวันครู
   วิธีสอนของครู
   ความรู้สึกประทับใจที่มีต่อครู

---

ข้อที่ 4)
ข้อใดเป็นประโยคสามัญ
   เธอชอบดื่มชาเขียวหรือชาดำ
   พ่อและแม่ต้องไปรับน้องที่โรงเรียนอนุบาล
   นักเรียนทุกระดับชั้นร่วมกิจกรรมวันสุนทรภู่
   เขาชอบเรียนวิชาภาษาไทยและชอบเรียนวิชาภาษาศิลปะด้วย

---

ข้อที่ 5)
ประโยคในข้อใดเป็นประโยคคำสั่ง
   เขามาโรงเรียนแต่เช้า
   นักเรียนเดินเรียงแถวซิ
   ไม่เป็นไร เราไปพร้อมกันนะ
   ณยายนอนหลับหรือยังคะ

---

ข้อที่ 6)
จากข้อความข้างต้นเป็นการเขียนในรูปแบบใด
   เขียนอธิบาย
   เขียนวิจารณ์
   เขียนบรรยาย
   เขียนพรรณนา

---

ข้อที่ 7)
ทักษะการเขียนที่ถ่ายทอดความคิดของผู้เขียนสู่ผู้อ่านข้อใดสำคัญที่สุด
   อ่านซ้ำๆ แล้วจึงเขียน
   เขียนสะกดคำให้ถูกต้อง
   ฟังและดูสื่ออย่างสม่ำเสมอ
   คิดวิเคราะห์เรื่องที่อ่านและเขียน

---

ข้อที่ 8)
ข้อใดแสดงถึงความไม่มีมารยาทของผู้เรียน
   ธนากรเขียนวิจารณ์ข่าวด้วยถ้อยคำรุนแรง
   เนติพงษ์ตรวจสอบงานเขียนก่อนเผยแพร่
   วายุจะศึกษาค้นคว้าข้อมูลก่อนเริ่มเขียน
   ปราโมทย์ไม่เขียนข่าวข่มขู่ผู้ใด

---

ข้อที่ 9)
การคัดลอกงานเขียนของผู้อื่นมาควรปฏิบัติงานในข้อใดจึงจะไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้อื่น
   เขียนชื่อย่อเจ้าของหนังสือ
   เขียนวัตถุประสงค์ไว้ท้ายเล่ม
   บอกเหตุผลไม่ต้องบอกชื่อผู้แต่ง
   ระบุชื่อผู้แต่งเรื่องหรือบอกที่มาของเรื่อง

---

ข้อที่ 10)
ถ้าจะเขียนเรียงความโดยใช้บรรยายโวหารควรเลือกเรื่องใดเหมาะสมที่สุด
   นุชเพื่อนรัก
   ป่าไม้ของไทย
   ประวัติสุนทรภู่
   เอกลักษณ์ไทย เพื่อคนไทย

---